با سلام

ولادت پیامبر اکرم (ص ) و امام صادق (ع)

بر کلیه دانشجویان مبـــــــــــارک باید .

میلاد با سعادت امام حسن عسگری ( ع )

مبارک بـــــــــــــــاد

انجام کلیه امور مربوط به پایان نامه و پروپوزال

در رشته های جامعه شناسی ، روانشناسی و حقوق

09151541477

09358924602

email: hdabaghan@yahoo.com

gmail:n.dabaghan@gmail.com

پیر بوردیو، جامعهشناس/انسانشناس فرانسوی، از منظر مطالعات زبانی، ارتباط وثیقی را میان مفاهیم زبانشناختی/نمادین «سرمایه» و «عادتواره» از یک سو و جایگاه این مفاهیم در بازارهای زبانی و نقش آنها در تولید حقانیت ارتباطی (به وسیله تاثیرات ضمنی در قالب بازتولید اجتماعی، سلطه، محروم سازی و کنارگذاری) از سوی دیگر، برقرار میکند. هرچند این اقدام را میباید به عنوان بخشی از یک پروژه بزرگتر دیده شود، پروژهای که میتوان آن را یاور نزدیک بوردیو دانست، بهطور خلاصه میتوان این پروژه را تلاش برای فائق آمدن «دوگانگی رویکردهای سوژهمحور و ابژهمحور، فیزیک اجتماعی و نمادشناسی اجتماعی، بهطوریکه از اتحاد آنها علمی مادی از عملکرد انسانی و توانایی نمادین حاصل شود»(2002 :35).ندگی پیر بوردیو پیر بوردیو سال 1930 در یک شهرک کوچک روستایی واقع در جنوب شرقی فرانسه به دنیا آمد. پدرش کارمند دولت بود. بوردیو در یک خانواده طبقه متوسط پرورش یافت. در دهه 1950 در دانشسرای معتبر اکول نرمال سورپریور پاریس حضور یافت وفارغ التحصیل شد. در 1960 بعنوان دستیار آموزشی یکسال در دانشگاه پاریس کار کرد و سرانجام رئیس موسسه مطالع

تهیه و جمع آوری / حسن دباغان آشنايي با نظريه هاي نظريه پردازان معاصر : ( گيدنز ، هابرماس ، فوكو ، بورديو و نظريه پردازان پست مدرنیسم) برای رسیدن به این مقصود باید براساس فرایند زیر عمل نمود . آشنایی : دانستن ، فهمیدن ، درک کاربردی ،تجزیه و تحلیل ، ترکیب ، ارزیابی از جمله اهداف این درس چگونگی بنا شدن و ربط نظریه های جامعه شناسی معاصر با نظریه های کلاسیک است . مثال : عناصر مباحثه از نظر هابرماس چهار مورد است : 1- صراحت 2- صداقت 3- قابل فهم بودن 4- حقیقت داشتن 1-دانستن : که در این قسمت باید تعریف هریک از این عناصر را بیابیم . 2- ادراک ( فهمیدن ): معنای تعاریف هر یک از عناصر مباحثه از نظر هابرماس را بفهمیم ( تعاریف مبهم و دو پهلو یا چند منظوره نباشد ) 3- درک کاربردی:یعنی بتوانیم آن را در زندگی روزمره بکار برده یا مثال واقعی از چیزی که تجزیه شده ویا قابل تجزیه است ارائه دهیم . 4- تجزیه و تحلیل:مولفه ها و ابعادش باید تجزیه شده ، خرد شده و اگر مفهومی بسیار انتزاعی است باید مولفه های آن را خرد کرد. 5- ترکیب:یعنی بتوانیم در نهایت با توجه به ابعاد و مولفه ها و تعاریف ارائه شده

با سلام خدمت دوست گرامی جناب دهقانی

در خصوص جزوات درسی قطعا نظر اساتید متفاوت است و با توجه به سر فصل ارایه شده

منابع درسی را مشخص می کنند .

از طریق این وبلاگ می توانید به برخی مطالب مورد نیاز دسترسی داشته باشید .

موفق باشید .

انجام کلیه امور مربوط به پروپوزال ، پایان نامه ها و رساله دکتری

و کلیه امور پژوهشی و تنظیم مقالات در رشته های جامعه شناسی ، روان شناسی و حقوق

توسط تیم متخصص و اساتید مجرب در رشته های فوق

hdabaghan@yahoo.com

n.dabaghan@gmail.com

مقدمه میشل فوکو در سال ۱۹۲۶ در خانواده اى مرفه در فرانسه به دنیا آمد و در سال ۱۹۴۸ لیسانس فلسفه خود را گرفت. کم کم به روانشناسى علاقه مند گردید و در سال ۱۹۵۰ لیسانس روان شناسى دریافت کرد. علاقه او به این رشته تا حدّى ناشى از مشکلات روحى شخصى بود. فوکو پس از اخذ لیسانس روانشناسى به مطالعات خود در این رشته و همین طور روان پزشکى و روانکارى ادامه داد و در سال ۱۹۵۲ به دریافت دیپلم "آسیب شناسى روانى" نایل شد. در این دوران بود که او به طور نیمه وقت در بیمارستان «سنت آن» مشغول به کار شد و همزمان در ترجمه کتاب «رؤیا و اگزیستانس» نوشته اتوبینونگر سوئیسى با دوستانش مشارکت نمود. وى از بدو ورودش به دانشگاه "اکوال نرمال" تحت تأثیر شخصیت و دیدگاه آلتوسر قرار گرفت. به طورى که در سال ۱۹۵۰ به توصیه او به عضویت حزب کمونیست فرانسه درآمد. گرایش هاى مارکسیستى و علاقه مندى فوکو به کاوش هاى روانى از رهگذر بررسى هاى زبانشناسانه؛ و شکست پدیدارشناسى وجودى سارتر و مرلوپونتى، او را به سوى لاکان که تحلیل روانى خود را از ترکیب ساختگرایى و مارکسیسم و فرویدیسم سازمان داده بود، رهنمون ساخت. از سوى دیگر فوکو با کانگیل

عنوان : آراء و اندیشه های امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری در پیشگیری از جــــــــــــرم تهیه و گرد آوری : حسن دباغان – کارشناس ارشد جامعه شناسی فاطمه رهنی - کارشناس ارشد جامعه شناسی نشانی صندوق الکترونیکی: hdabaghan@yahoo.com سال 1393 چکیده با تشکیل جامعه و ضرورت وجود نهادهای گوناگون جهت رفع نیازهای انسان ،وجود انواع ناهنجاریها و جرم ها ی متعدد که دلایل زیستی ،روانشناختی ،و جامعه شناختی دارد سبب شده است که اندیشمندان مختلف در خصوص پیشگیری از آنها راهکارهای گوناگونی را مطرح نمایند که دستگاه قضایی و نیرو های انتظامی ضامن اجرای آن می باشند ،تا هر چه بیشتر نظم و امنیت در جامعه برای آرامش و آسایش هر چه بیشتر افراد جامعه فراهم شود . در این میان آراء و اندیشه های امام خمینی (ره)و رهبر انقلاب که دارای دیدگاهی اسلامی و برگرفته از حکومت الهی و قرآن و ائمه الهی است از مهمترین عوامل پیشگیری از هر نوع جرم در جامعه را توجه به امور دینی و اعتقادات مذهبی و در کنار آن فعالیتهای اجتماعی –فرهنگی سازنده می دانند . با تحلیل کیفی و جمع آوری مفاهیم و مطالب از طریق فیش برداری به دستا

با سلام

کلیه امور مربوط به پایان نامه و پروپوزال در رشته های

جامعه شناسی /روانشناسی / حقوق و ادبیات با بهترین کیفیت و

مشاوره کلیه امور پژوهشی وابسته به سازمانها و ارگانها . پذیرفته می شود ............